购买了iEnglish担心孩子不能坚持使用怎么办?如何鼓励孩子坚持使用iEnglish收获持之以恒的品格

发表时间:2020-06-29 06:39

在孩子使用小i 前或参加活动前,各位家长一定要先给孩子做好心理建设:   


跟孩子平和地聊一聊英语,比如学好英语以后对孩子有什么好处?能够实现孩子的什么愿望?这需要挖掘孩子有关英语的爱好。

微信图片_20200619103234.jpg

告诉孩子,爸爸妈妈给你准备了一份特别棒的礼物作为(生日、圣诞、新年、五一、十一、中秋……)礼物,这份礼物特别珍贵,很多孩子想要,却都没有,因为你最近表现很好,所以我们送给你。   

微信图片_20200619103240.jpg

简单介绍iEnglish跟孩子说拿到ienglish的孩子们每天都会跟着读半小时,边玩边学英语,很好玩,能玩寻宝游戏,跟读送金币;读够20分钟能够去抢其他小伙伴的金币,想抢谁的抢谁的;周末还能用金币买动画片和电影看,想看什么看什么。

微信图片_20200619103245.jpg

与孩子订立一个契约:你需要承诺每天都会跟着读半小时,每天都要坚持,我们先坚持 100 天,到了 100 天,我们帮你实现 1 里说的愿望,可以做到吗?如果做不到,这份礼物我们会送给你的(好朋友,姐姐哥哥、弟弟妹妹 …… )因为只有一份。当然在你读的过程中,会不停地有寻宝游戏让你玩。直到引导孩子承诺一定会做到每天都读

各位家长给孩子的 心理建设一定要做,铺垫得好,孩子有心理准备,对 iEnglish有期望 ,不认为这是学习的苦差事,而是爸爸妈妈精心挑选的礼物,跟其他小伙伴组团学习的好东西,有了这样的预期,收到以后效果一定好,事半功倍。



孩子阅读分哪些阶段



英语阅读是一个循序渐进的过程,我们可以按照以下五个步骤让阅读从浅到深地在孩子的英语学习中发挥作用:


第一步:只听不读。开始的时候,一定要大量地听,而不是看书默读!我们可以和孩子一起听,年纪小的孩子(4岁左右)应该选用有视频或动画的故事来听,图画书也可以。把听到的语言和文字对应上是第二步,一般孩子到了5~6岁的时候我们可以做这方面的引导,但即使到了这个阶段,也仍然要强调听。这一阶段的要点是: 允许孩子有一个沉默期。我们不要急于求成,要求孩子听了就必须说,或者说得准确。只要他们听!


第二步:边听边读。我们可以让孩子听一句,跟读一句。对于还不认单词的孩子,可以不看文字,听一句跟读一句。对于已经有英语认读基础的孩子,可以让孩子看着故事文字跟读。渐渐地可以锻炼孩子不看文字,听一句就完整地重复一句。这个阶段的要点是: 跟读一定要模仿朗读者的语音语调,越像越好,而不是句子都读出来就可以了。


第三步:不听就读。这一阶段的孩子必须已经熟练地掌握了正确的英语语音、语调和自然拼读规律,阅读时一定要读出声来,而不是默读。这个阶段的要点是: 读出来和读正确是第一位的,理解是第二位的。


第四步:读完能说。我们可以让孩子读完故事后给我们讲述,有条件的家长可以用问题做引导,还可以和孩子一起讨论故事情节,直到发展成让孩子按照套路讲述自己编的故事。 这个阶段背诵故事是最简单易行的,即使英语不太好的家长也能够辅导,孩子们也很擅长。


第五步:读完能写。写的最初阶段是抄写,这看似简单的事情,其实不简单。 真正有意义的抄写起码要做到看一下单词就可以背写下来,当然,最好能够整句背写下来,这说明孩子读懂了,并且记住了。其次是能够听写、填空、写读后感到最后能创作自己的故事。


第一步在孩子4岁左右的时候就可以开始,但孩子每一步所需要的时间各有不同, 不要急于求成,相信只要坚持,孩子早晚会发展到第五个步骤。


如果孩子英语阅读启蒙开始得早,那么孩子8岁左右就可以进入第五个步骤了。


总结一下, 孩子不能光阅读而不听(基本要求),光阅读而不朗读(初级要求),光阅读而不说(中级要求),光阅读而不写(高级要求)。


语言学习最重要的是要创造环境,每天都有一定的有效输入,让孩子沉浸在这种环境中,慢慢地就会对这种语言产生感觉。


语言实际不需要翻译听见语言,大脑里反应的则是图片和场景。iEnglish视频阅读中有丰富的场景化内容,各类角色的不同说话方式都是加深孩子的印象。


iEnglish通过大量图片、视频提供的情景建设,让孩子在陌生声音(英语)和意思之间修一条直达桥梁。在这个磨耳朵的过程中,一些基本的生活单词、一般现在时、现在进行时、单数、复数的变化,就潜移默化中植入大脑里。


良好的阅读习惯孩子收益终生!


微信图片_20200619103312.jpg

让我们走进——iEnglish


分享到:
iEnglish中高考系统更
北京观众科技有限公司 版权所有