iEnglish不贵,6980元价格是超值,带过千名学生高考英语130分以上的老师,如何判断ieng价值

发表时间:2020-03-08 09:17作者:ieng18612187873

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带高考集训工作很多年

带过千名高考英语成绩130分以上学生的老师


汉语是最难学的,为啥中国的孩子汉语能这么轻松,英语却学那么差,到底是什么原因,一个英语傻子,数学学不好,化学学不好,但一定可以学好英语,为什么?

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一、母语是如何学习的?


1

母语学习是为了适应环境生存

每个孩子体内,都有一种神秘的本能,促使他们既渴望说话,又具有潜在的能力!这是神造的,我也不知道这种本能从何而来,但真的存在!



2

互动中识别类语言而主动学习

放入狼圈,孩子就成为狼孩而学会狼嚎。可奇怪的是,你家也许也会养狗养猪养鸡,孩子竟然在这么多的不同杂音中,识别什么是人类的语言,而不是学会鸡叫!为什么?

因为主要是人类和孩子之间,进行了互动!而其他的声音并不能和孩子互动!

当孩子咿咿呀呀发出声音,你对孩子进行了回应,孩子无意识的行为,就会被鼓励,最后成为有意识的行为。


3

将场景和动作与语言建立联系

哦,神奇的大脑!


4

经历漫长的吸收输入阶段

我们常常听人说“我家孩子什么都懂,只是不会说!”没错!这就说明,孩子都理解了,可是还不能用语言表达。这是因为,他还在输入阶段。

每个孩子在说话之前,你以为啥也没学会,但其实不然,孩子是在接收大量的信息,直到某天可以大量输出。


5

输出是爆炸式的

一旦那些“什么都懂,只是不会说的”孩子开口说了,意外惊喜就接二连三了,他们似乎好像憋了很久一样,在短短是几个月时间里,会说很多的话。你会常常很惊讶的喊出“我都没教过,他是怎么会说这句话的!”没错,孩子说话真的不是你教的!

6

素材是影响语言质量的重要因素



我们生活的环境和接触的人群都是有限的,为何要带孩子出去接触大自然,要旅行,要读绘本,就是突破环境的限制,让孩子尽可能接触到更多的语言素材。



7

最后语言变成了一种思维工具


   

当用母语进行思考的时候,思维就是顺利的,而用陌生语言进行思考的时候,思维就有些“跟不上”。

这就是母语学习的整个过程!



策略:

我们推荐iEnglish 类母语英语学习系统



iEnglish 怎么解决海量阅读障碍的?

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3.系统会有一个初始测评,系统会根据孩子当前的水平智能推送他能够理解、 认知的内容。同时,系统的智能算法,会根据每个孩子的学习行为和学习轨迹, 随时调整与之相匹配的难度系数,量身定制学习内容。比如我们学校有一千个学 生,系统就有一千套不同的内容,是完全个性化的学习方式。



内容体系有以下三个特点:

A. 科学性。
内容体系的科学性体现在分级体系上,但是很多软件都没有。伴 鱼绘本是低幼儿类的,薄荷英语是成人类的,有没有哪一个 app 覆盖零基础到专 八的,是贯通起来的,牛津树和 RAZ 是什么?它是针对欧美国家已经学会说话的 孩子去增长知识用的,它虽然是第一种,但是他没有从字母开始搭建,所以要真 正搭建一套符合母语非英语国家的孩子的分级阅读体系,必须从字母开始从单词 开始。

B. 系统性。
系统性是从整体输入整体输出整体感悟的这个角度去设计英语学 习路径的,而不是单单从单词怎么解决。阅读怎么解决?口语怎么解决?流利说 练口语、百词斩记单词,这都是单点的应用研发,我们是通过海量的原版书阅读, 同时能解决很多很多的问题,比如说词汇量的问题,听力的问题,口语的问题, 阅读的问题。它是系统的解决英语学习问题,这才叫系统性。

C. 完整性。
完整性就是说我们的内容,我们的使用群体覆盖两岁到 99 岁。



关于“英语启蒙”,

你是否有这样的困惑?





孩子学英语的正确路线是?要避免哪些误区?

家长是英语小白,也能给娃启蒙吗?

大人的发音不标准,会不会影响孩子的发音?

为什么给娃听英文儿歌、读原版绘本,还是没效果?

“磨耳朵”到底该怎么“磨”?

孩子不爱学,没兴趣怎么办?

......





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英语学习并不是一件困难的事情


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因为听到的那些声音,自己朗读的过程,都称之为
“有效的输入”


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“语文“学科将彻底解决教育的癌症问题——育人问题。因为教育的根在于人格养成体系,通过学校传统手段,比如,班会、思想教育等,几乎很难奏效。但是,我们发现可以通过结构化的大阅读来解决人格养成和矫正问题。我们从孩子感兴趣的地方切入,在阅读过程中搭建他的求知链条,让孩子通过大量及持续读书实现自我教育。


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