ieng家长心得 迟早要学,晚学不如早学

发表时间:2020-02-05 10:06作者:ieng代理咨询18612187873
作为家长,我们要相信孩子是完全可以自然习得一门外语的,而不是像成人一样通过背单词和语法来掌握外语,只要开始的足够早,并给他们足够多的语言输入。
为什么要给孩子进行英语启蒙?这个问题一点都不简单!从小学习一门外语,或者说从小就在两种语言混杂的环境当中成长,对孩子的认知、大脑发育、甚至对他的性格和气质的培养,都有很大的益处。

1

迟早要学,晚学不如早学

孩子迟早要学英语,早学最好。
为什么?
有的孩子从出生开始,父母一个说英文一个说中文,孩子自然学会双语。
8岁之前孩子在语言敏感期,孩子学起来会很容易。过了敏感期后,孩子学起来比较费劲。
而且,将来随着孩子长大学业压力越来越大,小学要面临小升初,中学除了语数外,又加了物理化学生物。孩子应接不暇。
如果早一点接触,孩子小学前有足够的听力输入,掌握了听说能力,上学后会学得更好。
接触晚了要费更多的精力。所以,早接触孩子就不会有那么大压力。



2

学习启蒙英语对孩子认知有益处

国外学者通过大量的实验,已经证实双语宝宝对于数字形状和颜色都更加敏感。

比如2004年美国的一个心理学团队把学龄前的儿童分成两组,双语组和单语组,将蓝色圆圈和红色方框这两个图形放到两个箱子里,一个箱子上面标明是蓝色方框,另一个箱子上标明的是红色圆圈,也就是说形状和颜色在箱子上和实际上是相反的。当要求按颜色来分类时,即蓝色圆圈放在标有蓝色方框的盒子里,红色方框放进标有红色圆圈的盒子里,两组孩子都完成得相当轻松;但当按照形状来分类挑选时,双语组的儿童完成这项任务比较快。许多类似的研究都证明双语活动可以提高大脑的指令性功能,也就是说指导我们集中注意力进行规划解决问题以及排除干扰的这种能力。

3

启蒙英语学习对大脑有影响

学习两种语言对于大脑也有一定的影响。意大利的研究团队2009年曾经做过一系列试验,结论就是在两种语言环境中成长对于人的大脑有影响,这个影响不仅体现在婴儿时期,甚至到了老年时期还有影响,比如说研究证明双语者得老年痴呆症的比例要比单语者低很多,甚至有理由认为并非从儿童时期开始学习第二语言,而是到后来十几岁甚至二十几岁开始学习第二语言的人,学习外语也能对他们的大脑带来良性的影响!种种迹象都表明,会说两种语言的人脑子更灵光,因为学习语言是一个比较困难的过程,非常有挑战,而我们的大脑要适应这样的挑战,需要更专注,更能抗干扰,才能够区分两种语言,这个过程实际上也提高了大脑的执行能力!

04

学习英语可以让人更自信

另外学习英语可以让人更自信,因为学语言其实是一个特别有成就感的过程。一种对别人来讲完全陌生的语言,但是孩子却能够分辨出其中的意思,甚至能够出口成章,这会让孩子变得非常有自信心。另外学英语对于人的气质是有改变和提升作用的!有很多人是为了各种实用性的目的去学习英语,但其实增长见识、丰富头脑才是我们学习语言或者是让孩子学习语言最大的动力和最大的收获。


3-6岁的英语启蒙关键期,

家长一定要抓住!


很多家长会有疑问:3岁多就让娃学英语到底早不早?


其实,英语启蒙越早越好,6岁以前尤其是黄金期!


这是为什么呢?



1
辨音力

0—6岁儿童,在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有非常大的优势,抓住这个时期学习英语将事半功倍。


2
接受度

6岁前的孩子,中文还不是特别强势,接受度更高。


3
时间充足

学前是英语学习的黄金期,因为时间充裕。上学后孩子可以把学习重点放在数学、语文等学科上,英语启蒙的早晚影响的将远不止小学!



没有及时启蒙英语,错过语言敏感期,孩子的大脑就不能像加工母语一样加工第二语言,导致效率变低,学习困难,也无法形成纯正语音和纯正英语思维。


所以这也就是为什么,很多孩子虽然背了很多单词、做了很多功课,但开口依然还是中式英语、甚至是“哑巴英语”。


打好英语启蒙基础,以后学英语事半功倍,越学越轻松。

基础没打好,越学越难。


所以3-6岁英语学习黄金期,至关重要!





关于“英语启蒙”,

你是否有这样的困惑?





孩子学英语的正确路线是?要避免哪些误区?

家长是英语小白,也能给娃启蒙吗?

大人的发音不标准,会不会影响孩子的发音?

为什么给娃听英文儿歌、读原版绘本,还是没效果?

“磨耳朵”到底该怎么“磨”?

孩子不爱学,没兴趣怎么办?

......





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